Сайт за любознателни деца – достъпно и разбираемо обяснение на явленията в природата и научните закони под формата на игра

Заповед № РД09-1474/24.01.2022 г. за определяне на неучебни дни, изменяща Заповед № РД09-1804/31.08.2021 г. за определяне на график на учебното време за учебната 2021/2022 година и  (публ. 25.01.2022 г.)

В още два областни града – Ямбол и Сливен, и в други осем общини учениците от V до XII клас ще се обучават онлайн до края на седмицата. Мярката се въвежда още за учениците в градовете Стралджа, Ямболско, и Нова Загора, Сливенско. Присъствено остава обучението за децата от първи до четвърти клас.

В ротация преминават шест общини в Пловдивска област – Пловдив, Куклен, Карлово, Раковски, Родопи и Сопот, както и общините Габрово и Трявна.

Обучението в електронна среда ще продължи до 28 януари т.г. включително. След това всички ученици и учители ще излязат в почивка. Учебните занятия ще се възстановят от 7 февруари – присъствено или онлайн в зависимост от указанията на здравните власти.

Заповед № РД09-1188/21.01.2022 г. на министъра на образованието и науката относно организиране на образователния процес за периода от 24 – 30.01.2022 г.

Заповед № РД-01-21/21.01.2022 г. на директора на Столична регионална здравна инспекция относно въвеждане на временни противоепидемични мерки, считано от 00:00 часа на 27.01.2022 г.

  • Учениците от V, VI, VIII, IX и XI клас в София град и област Бургас ще учат онлайн една седмица от понеделник, 24 януари т.г. Изключение е бургаската община Руен, където учениците ще продължат да ходят присъствено на училище. Занятията ще се провеждат от дистанция също за всички ученици от V до XII клас в област Благоевград.
  • Другите випуски ще останат в училище при наличие на „зелен сертификат“ или след тестване веднъж седмично.
  • Обучението в електронна среда ще продължи до 28 януари т.г. включително. След това всички ученици и учители ще излязат в почивка. Учебните занятия ще се възстановят от 7 февруари – присъствено или онлайн в зависимост от указанията на здравните власти.

Присъственият учебен процес в училищата и центровете за специална образователна подкрепа (ЦСОП) ще бъде преустановяван само в краен случай. Детските градини няма да бъдат затваряни изобщо.

Мерките за ограничаване на разпространението на COVID-19 са разделени на четири етапа и ще се прилагат на локално равнище в зависимост от оценката на риска, най-вече спрямо наличните интензивни легла в болниците.

При 50% заети легла за интензивно лечение (I етап):

  1. Ще се засили контролът за носенето на маски, осигуряването на физическа дистанция, дезинфекцията, изискването за „зелен сертификат“ за учителите и тестването на учениците без „зелен сертификат“ веднъж седмично. Запазват се заниманията по интереси и груповите дейности, но без да се смесват ученици от различни паралелки. Спират се организирани дейности с ученици като посещения на музеи, изложби, природни обекти и други мероприятия с културна, опознавателна и възпитателна цел, планирани екскурзии, зелени училища, туристически пътувания и др.
  2. Олимпиадите и състезанията ще са присъствени при осигурена дистанция, наличие на „зелен сертификат“ или тестване на място на участниците. Индивидуалните часове, консултации, изпитвания за текуща оценка, изпити и др. може да бъдат присъствени в училището или ЦСОП и без изследване за COVID-19 на учениците, ако се провеждат извън времето на редовните занятия.

При 60% запълнени интензивни легла в болниците (II етап):

Ще спрат заниманията по интереси, с изключение на тези в рамките на целодневната организация на обучението. Остава условието да не се смесват ученици от различни паралелки. Групови дейности за обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие ще се провеждат присъствено след изследване за COVID-19 един път седмично. Няма да се тестват притежателите на „зелен сертификат“, както и вече изследваните за редовните присъствени занятия в училище.

При 70% заети интензивни легла (III етап):

В допълнение към тестването половината от паралелките от V до XII клас ще редуват присъствено с онлайн обучение през седмица. Децата до IV клас ще останат в клас. По възможност без ротация и с тестване или „зелен сертификат“ ще се учи също в специалните училища за деца със сензорни увреждания и в ЦСОП.

При поне 80% от леглата за интензивно лечение в болниците са заети (IV етап):

Училищата и ЦСОП ще минат към онлайн обучение, като по възможност ще се запазят присъствените занятия с тестване за децата от началните класове. Ако се наложи, те също ще учат от вкъщи, но за не повече от една седмица.

Когато данните изискват преминаване към III или IV етап за съответната област, но в областта има достатъчно свободни болнични легла за деца и заболяемостта в дадена община е наполовина по-ниска от средната за областта, то след съгласуване с Министерството на здравеопазването за училищата от тази община могат да се прилагат мерките от по-либералния противоепидемичен режим – съответно за II или за III етап.

При оценката на риска в образователната система, освен броят заети интензивни легла в болниците, ще се вземат предвид също процентът на учениците, отсъстващи поради заболяване, делът на отсъстващите преподаватели и непедагогически специалисти, седмичната заболяемост при децата, както и при между 30 и 40-годишните възрастни.


ДЪРЖАВАТА СУБСИДИРА СЛЕДВАНЕТО, АКО ИМА ДОГОВОР С РАБОТОДАТЕЛ

Министерството на образованието и науката (МОН) публикува регистър на специалностите, за които държавата заплаща изцяло или частично разходите за следването при сключен договор с работодател за стаж на студента за периода на обучението и за работа след успешното му завършване. Освен до информация за специалностите, студентите вече имат достъп и до списъка с всички фирми, с които могат да сключат договор за стаж и работа, за да ползват финансова подкрепа от държавата.

Регистърът дава възможност за двупосочна връзка между студентите и бизнеса. Обучаващите се по-лесно ще намират място за професионалната си реализация, а фирмите – необходими специалисти за дейността си.

Информационната система на специалностите и работодателите се поддържа от Националния център за информация и документация (НАЦИД) към МОН.

Държавата заплаща изцяло или частично таксите за обучение на студенти от 96 различни специалности, в случай че имат сключен договор с конкретна фирма за стаж и работа след завършване. Списъкът на специалностите, за които държавата покрива разходите за обучение, се изготвя по висши училища, форми на обучение и брой студенти спрямо нуждите на пазара на труда. Той се актуализира всяка година, за да отговаря в максимална степен на потребностите от висококвалифицирани кадри за икономиката.

Министерският съвет ежегодно утвърждава и списъка на работодателите, с които студентите могат да сключват договори за стаж и работа. По предложение на различни министерства през настоящата академична година са одобрени 154 фирми. За 2021/2022 г. тези работодатели са заявили необходимост от 975 специалисти.

Регистъра на работодателите и специалностите, за които държавата осигурява финансова подкрепа при сключване на договор за стаж и работа, можете да видите ТУК.

Актуализираната към края на 2021 година Рейтингова система е публикуване на интернет адрес: http://rsvu.mon.bg/.

  1. Във връзка с приключването на първия учебен срок на 31 януари 2022 г., министърът на образованието и науката акад. Николай Денков в писмо до началниците на регионалните управления на образованието даде указания текущите изпитвания, особено контролните и класните работи, необходими за оформяне на оценките в края на първия учебен срок, да се провеждат присъствено. Правилото да важи за всички ученици с изключение на тези, които се обучават от разстояние по здравословни причини, удостоверени с медицински документ.
  2. Съгласно действащата заповед на министъра на здравеопазването за въвеждане на временни противоепидемични мерки, в общините с 14-дневна заболяемост под 250 на 100 000 души се учи присъствено без тестване за COVID-19. В общините с по-висока заболяемост присъственият учебен процес е осигурен чрез изследване на учениците с неинвазивни бързи антигенни тестове за COVID-19. В тези случаи се допуска индивидуално обучение от разстояние в електронна среда при определени условия: по здравословни причини на ученика или член на семейството му, както и по избор след разрешение от началника на РУО.
  3. Според наредбата за организация на дейностите в училищното образование началникът на РУО може да даде разрешение за онлайн обучение на ученици с висок успех, малко отсъствия по уважителни причини и доказана ангажираност към учебния процес до момента. Министър Денков изисква от началниците на РУО да обръщат специално внимание и да осъществяват контрол за всеки отделен случай. Министерството на образованието и науката (МОН) ще проверява дадените разрешения.
  4. МОН настоява учениците, които по здравословни причини или по желание на родителите си продължават обучението си от дистанция дори след като техните съученици са се върнали в училище, да се явяват присъствено в часовете за писмено или устно оформяне на срочните оценки.
  5. Това може да стане с еднократно изследване с бърз антигенен тест в училище или представяне на „зелен сертификат“. По изключение е допустимо писменото или устно изпитване да се проведе индивидуално, без ученикът да се тества или да представя документ за преболедуване или ваксиниране, ако индивидуалните дейности се провеждат извън времето на присъствен учебен процес на паралелките. Това е регламентирано в заповедта на министъра на здравеопазването от 26 ноември т.г.
  6. При същите условия задължително присъствено се полагат също индивидуалните изпити за определяне на срочна оценка при повече от 25% отсъствия от часовете по съответния учебен предмет, приравнителните изпити, изпитите за промяна на оценката. В тези случаи изпитите се провеждат от комисии в училище.
  7. Министерството на образованието и науката насърчава всяка реализирана възможност за провеждане на присъствени учебни часове, консултации, текущи проверки на знанията и изпити при спазване на въведените противоепидемични мерки.

Министерството на образованието и науката (МОН) създаде онлайн каталог с над 10 500 безплатни образователни ресурса – уроци, видеоклипове, игри, софтуерни симулации и картинки. Те могат да се използват както самостоятелно от учителите, учениците и техните родители, така и да се комбинират за създаване на по-сложно учебно съдържание и по-интерактивни занятия.

Платформата позволява даден урок или видеоклип да бъдат лесно намерени чрез филтриране по различни критерии – етап на образование, клас, предмет или вид на ресурса. Може да се търси и по ключова дума или автор.

Онлайн каталогът на МОН има за цел да стимулира учителите да бъдат дигитални създатели на учебно съдържание като ползват свои или общодостъпни ресурси. Той е създаден по проект „Образование за утрешния ден”.

Каталога и хранилището към него можете да разгледате ТУК.

Балообразуване за прием на кандидат-студенти през академичната 2022/2023 година във висшите училища в Република България (публ. 09.12.2021 г.)

  1. АГРАРЕН УНИВЕРСИТЕТ – ПЛОВДИВ
  2. АКАДЕМИЯ ЗА МУЗИКАЛНО, ТАНЦОВО И ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО „ПРОФ. АСЕН ДИАМАНДИЕВ“ – ПЛОВДИВ
  3. АКАДЕМИЯ НА МВР – СОФИЯ
  4. АМЕРИКАНСКИ УНИВЕРСИТЕТ В БЪЛГАРИЯ – БЛАГОЕВГРАД
  5. БУРГАСКИ СВОБОДЕН УНИВЕРСИТЕТ
  6. ВАРНЕНСКИ СВОБОДЕН УНИВЕРСИТЕТ „ЧЕРНОРИЗЕЦ ХРАБЪР”
  7. ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ “СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ”
  8. ВИСШЕ ВОЕННОВЪЗДУШНО УЧИЛИЩЕ „ГЕОРГИ БЕНКОВСКИ“
  9. ВИСШЕ ВОЕННОМОРСКО УЧИЛИЩЕ „Н. Й. ВАПЦАРОВ” – ВАРНА
  10. ВИСШЕ СТРОИТЕЛНО УЧИЛИЩЕ „ЛЮБЕН КАРАВЕЛОВ” – СОФИЯ
  11. ВИСШЕ ТРАНСПОРТНО УЧИЛИЩЕ “ТОДОР КАБЛЕШКОВ” – СОФИЯ
  12. ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО АГРОБИЗНЕС И РАЗВИТИЕ НА РЕГИОНИТЕ – ПЛОВДИВ
  13. ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО МЕНИДЖМЪНТ – ВАРНА
  14. ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО СИГУРНОСТ И ИКОНОМИКА – ПЛОВДИВ
  15. ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО ТЕЛЕКОМУНИКАЦИИ И ПОЩИ – СОФИЯ
  16. ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО ЗАСТРАХОВАНЕ И ФИНАНСИ – СОФИЯ
  17. ВОЕННА АКАДЕМИЯ „ГЕОРГИ С. РАКОВСКИ”– СОФИЯ
  18. ЕВРОПЕЙСКО ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО ИКОНОМИКА И МЕНИДЖМЪНТ – ПЛОВДИВ
  19. ЕВРОПЕЙСКИ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ – ПЕРНИК
  20. ИКОНОМИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ – ВАРНА
  21. КОЛЕЖ ПО МЕНИДЖМЪНТ, ТЪРГОВИЯ И МАРКЕТИНГ – СОФИЯ
  22. КОЛЕЖ ПО ТУРИЗЪМ – БЛАГОЕВГРАД
  23. ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ
  24. МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ – ПЛЕВЕН
  25. МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ – ПЛОВДИВ
  26. МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ
  27. МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „ПРОФ. Д-Р ПАРАСКЕВ СТОЯНОВ” – ВАРНА
  28. МЕЖДУНАРОДНО ВИСШЕ БИЗНЕС УЧИЛИЩЕ – БОТЕВГРАД
  29. МИННО-ГЕОЛОЖКИ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. ИВАН РИЛСКИ” – СОФИЯ
  30. НАЦИОНАЛЕН ВОЕНЕН УНИВЕРСИТЕТ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ” – ВЕЛИКО ТЪРНОВО
  31. НАЦИОНАЛНА АКАДЕМИЯ ЗА ТЕАТРАЛНО И ФИЛМОВО ИЗКУСТВО „КРЪСТЬО САРАФОВ” – СОФИЯ
  32. НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНАТА АКАДЕМИЯ „ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ” – СОФИЯ
  33. НАЦИОНАЛНА СПОРТНА АКАДЕМИЯ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ” – СОФИЯ
  34. НАЦИОНАЛНА ХУДОЖЕСТВЕНА АКАДЕМИЯ – СОФИЯ
  35. НОВ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ
  36. ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ „ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ”
  37. РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ “АНГЕЛ КЪНЧЕВ”
  38. СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ”
  39. СТОПАНСКА АКАДЕМИЯ „ДИМИТЪР ЦЕНОВ” – СВИЩОВ
  40. ТЕАТРАЛЕН КОЛЕЖ ”ЛЮБЕН ГРОЙС” – СОФИЯ
  41. ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ – ВАРНА
  42. ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ – ГАБРОВО
  43. ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ
  44. ТРАКИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ – СТАРА ЗАГОРА
  45. УНИВЕРСИТЕТ “ПРОФ. Д-Р АСЕН ЗЛАТАРОВ” – БУРГАС
  46. УНИВЕРСИТЕТ ЗА НАЦИОНАЛНО И СВЕТОВНО СТОПАНСТВО – СОФИЯ
  47. УНИВЕРСИТЕТ ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ – СОФИЯ
  48. УНИВЕРСИТЕТ ПО БИБЛИОТЕКОЗНАНИЕ И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ – СОФИЯ
  49. УНИВЕРСИТЕТ ПО ХРАНИТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ – ПЛОВДИВ
  50. ХИМИКОТЕХНОЛОГИЧЕН И МЕТАЛУРГИЧЕН УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ
  51. ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ”
  52. ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ РИЛСКИ” – БЛАГОЕВГРАД
  • Кандидат-студентите по специалностите „Медицина“, „Дентална медицина“ и „Фармация“ ще полагат приемни изпити по „Биология“ и „Химия“, както досега, но в балообразуването ще участва и оценката от задължителната за всички матура по български език и литература (БЕЛ).
  • Досега за „Медицина“, „Дентална медицина“ и „Фармация“ не се вземаше оценката от ДЗИ по БЕЛ. Тази промяна бе предложена от ректорите на медицинските университети преди няколко месеца. Освен това във връзка с новия Закон за предучилищното и училищното образование (ЗПУО) в конспектите за кандидатстудентските изпити по „Биология“ и „Химия“ ще бъдат включени избрани теми от профилиращите предмети „Биология и здравно образование“ и „Химия и опазване на околната среда“, изучавани във втори гимназиален етап.
  • Висши училища, които подготвят юристи, също са предвидили оценката от матурата по БЕЛ да участва във формирането на бала за следващата академична година. Подготвят се промени в Наредбата за единните държавни изисквания за придобиване на висше образование по специалността „Право“ и професионална квалификация „юрист“, с които ще се регламентира тази възможност.
  • Това става ясно от информацията, предоставена на Министерството на образованието и науката (МОН) от 50 висши училища за кандидатстудентската кампания за академичната 2022/2023 година. МОН изиска от всички университети в страната да обявят условията за прием, за да бъдат информирани навреме родителите и зрелостниците. Само две висши училища не изпратиха данни.
  • Справката показва начина на балообразуване във всички специалности в университетите, необходимите приемни изпити и оценките от кои матури ще участват във формирането на бала.
  • В три висши училища ще се влиза единствено с оценка от ДЗИ, без приемен изпит. Това са Минно-геоложкият университет „Св. Иван Рилски”, Националната спортна академия „Васил Левски” и Европейският политехнически университет в Перник.
  • Пет университета ще приемат студенти само с изпити, като в балообразуването няма да участват оценките от ДЗИ. Това са Американският университет в България, Висшето училище по мениджмънт във Варна, Националната академия за театрално и филмово изкуство „Кръстьо Сарафов“, Националната музикалната академия „Проф. Панчо Владигеров” и Театралният колеж ”Любен Гройс“.
  • Във всички останали висши училища в балообразуването ще участват оценките от приемните изпити и/или от матурите, като зрелостниците ще избират по-благоприятната за тях вариант.
  • Обобщената информация показва, че в голяма част от специалностите от областите „Хуманитарни науки“ и „Социални, стопански и правни науки“ ще се кандидатства с оценката от ДЗИ по почти всички предмети.
  • Приемът в специалностите от „Природни науки, математика и информатика“ и „Технически науки“ ще се извършва предимно с оценки от държавните зрелостни изпити по „Математика“, „Български език и литература“, „Информатика“, „Информационни технологии“ и „Физика“.
  • За всички специалности Софийският университет дава избор на кандидатите дали да използват оценката от матурата и/или да се явят на изпит. Оценките от ДЗИ ще важат отново за всички специалности в УНСС. Само за специалностите „Право“ и „Медии и журналистика“ се изисква и явяване на приемен изпит, освен оценката от ДЗИ. Във втория най-голям университет в страната – „Паисий Хилендарски“ в Пловдив – във всички специалности може да се избира по-добрата оценка от матура или от приемен изпит.
  • Техническите университети в София, Варна и Габрово също ще приемат студенти с оценка по техен избор – от ДЗИ по БЕЛ, по математика и по физика и астрономия в повечето си специалности или с оценката от приемен изпит. Догодина в университет ще кандидатства първият випуск, завършил средното си образование по новия ЗПУО.

Актуализираната към края на 2021 година Рейтингова система е публикуване на интернет адрес: http://rsvu.mon.bg/.

    ЗАДЪЛЖИТЕЛНИЯТ ИЗПИТ ПО ПРОФЕСИЯ МОЖЕ ДА Е СЪС ЗАЩИТА НА ДИПЛОМЕН ПРОЕКТ

    Държавният изпит за придобиване на трета степен на професионална квалификация в професионалното образование може да се провежда чрез защита на дипломен проект по желание от ученика. Това е регламентирано с промени в Наредба №1 за организацията и провеждането на изпитите за придобиване на професионална квалификация, обнародвана в „Държавен вестник“ на 3 декември т.г.

    През 2022 г. дванадесетокласниците, които са се обучавали по професии, задължително ще полагат държавен изпит за придобиване на втора или трета степен на професионална квалификация. Той заменя досегашния втори задължителен държавен зрелостен изпит.

    • В рамките на теоретичната част на изпита за трета степен ученикът устно ще представя разработения дипломен проект и ще отговоря на поставените от изпитната комисия въпроси. Изложението може да се съпътства от демонстрация на елементи от дипломния проект. Практическата част на изпита може да бъде демонстрация на определена практическа задача от дипломния проект.
    • Темите на проектите предварително ще се утвърждават от директора на училището най-късно пет месеца преди началото на изпитната сесия.
    • Индивидуалното задание по конкретна тема за всеки ученик ще се възлага от ръководител консултант, който е учител по професионална подготовка.
    • Сред задълженията на консултатите, разписани детайлно в Наредбата, е да предоставят информация за необходимата литература, материали, каталози, справочници, технически и други данни, да контролират изпълнението на проекта и да правят препоръки. Предвидени са до четири консултации с всеки ученик.
    • Ученикът предава дипломния си проект не по-късно от 20 дни преди първата от определените дати за изпита.
    • Дипломният проект се рецензира от един рецензент. Рецензенти могат да бъдат учители по професионална подготовка, представители на работодатели, на висши училища, а за учениците в обучение чрез работа (дуална система на обучение) – наставници от предприятието, в което ученикът провежда практическото обучение в реална работна среда.

    Измененията в Наредба №1 за организацията и провеждането на изпитите за придобиване на професионална квалификация можете да видите ТУК.

    Модели на задължителния държавен изпит за придобиване на средно образование и професионална квалификация в професионалното образование можете да видите тук:

    Вариант 1

    Вариант 2

    Вариант 3

    – Вариант 1: писмена работа по изпитна тема (част по теория на професията) и индивидуално задание по практика (част по практика на професията);
    – Вариант 2: писмен тест по изпитна тема (част по теория на професията) и индивидуално задание по практика (част по практика на професията);
    – Вариант 3: защита на дипломен проект в теоретичната част и защита на дипломен проект в практическата част.
    Моделите имат за цел да представят систематизирано и достьпно начините на провеждане на задължителния държавен изпит за придобиване на професионална квалификация и са оформени във формат, подходящ за ученици и техните родители, които следва да направят своя информиран избор.

    1. Заповедта на министъра на образованието и науката за присъствено обучение при 30% ученици с тестване или „зелен сертификат“ можете да видите  ТУК.
    2. Актуализираните съгласно тази заповед Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата и в центровете за специална образователна подкрепа можете да видите   ТУК.

    От 15 декември ще се учи присъствено, ако 30% от учениците се тестват или имат зелен сертификат

    Паралелката ще учи присъствено, ако 30% от учениците в нея искат да се върнат в клас с тестване или „зелен сертификат“ – документ за ваксинация, преболедуване, наличие на антитела или отрицателен резултат от лабораторно изследване. Новото условие влиза в сила от 15 декември.

    Досега, ако за 50% от учениците нямаше съгласие за тестване или зелен сертификат, паралелката оставаше в електронно обучение, което ощетяваше желаещите да учат присъствено. Чрез намаляването на изисквания процент готови да спазват изискванията на здравните власти в училище ще се върнат повече деца, които сега са вкъщи заради отказа на своите съученици или на техните родители за изследване за COVID-19 веднъж в седмицата.

    Несъгласните с щадящите тестове ще продължат да се обучават от дистанция. Според насоките за обучение в условията на извънредна епидемична обстановка училищата ще осигуряват на тези деца и младежи синхронно или асинхронно обучение в зависимост от своите възможности.

    МОН поставя акцент върху присъственото обучение. Декларации за съгласие се приемат непрекъснато. Към момента тестове има за всички ученици в общините със заболеваемост над 250 на 100 000 души. Всички учат присъствено без тестване в общините с по-ниска заболеваемост.

    До Коледа няма да има други промени в режима за обучение в пандемични условия.

    Заповед № РД09-4813/ 03.12.2021 г. относно организация на ОРЕС във връзка с въведените от министъра на здравеопазването временни противоепидемични мерки (публ. 03.12.2021 г.)
    Тази заповед отменя Заповед № РД09-4755 от 30 ноември 2021 г.

    Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата и в центровете за специална образователна подкрепа (публ. 03.12.2021 г.)

    Декларация за съгласие за тестване на ученик в училище:

    Декларация за съгласие за тестване в училище.pdf

    Декларация за съгласие за тестване на ученици от I до IV клас (публ. 05.11.2021 г.)

    Декларация за съгласие за тестване на ученици от I до IV клас със специални образователни потребности (СОП) (публ. 05.11.2021 г.)

    Присъственото обучение във всички училища в страната може да бъде възстановено изцяло на 6 декември т.г. Условието е във всички общини със заболяемост над 250 на 100 000 души учениците да бъдат изследвани безплатно с щадящи тестове за COVID-19 веднъж седмично, а учителите и непедагогическият персонал – два пъти седмично.

    • Учениците ще се тестват в училище в началото на първия присъствен учебен ден за съответната седмица. Отсъствалите в деня за изследване ще бъдат проверявани в първия ден, в който идват на училище. Изключение се прави за децата със специални образователни потребности, които ще бъдат тествани от родителите си вкъщи.

    Как се правят тестовете в училище можете да видите ТУК.

    • Непълнолетните ученици ще бъдат изследвани със съгласието на техните родители, а пълнолетните ще решават това сами. В края на 03.12.2021 г. ще стане ясно колко са събраните декларации за съгласие.
    • Освободени от тестване са притежателите на зелен сертификат – документ за ваксинация, преболедуване, наличие на антитела или отрицателен резултат от лабораторно изследване.
    • Следващо условие за връщане в клас е в една паралелка да има поне 50% ученици, които се тестват или имат зелен сертификат. Предпоставка за възстановяване на присъствените занятия е също готовността на отделните училища да организират нормален учебен процес, спазвайки изискванията за тестване или зелен сертификат.
    • Тестове вече са осигурени за всички ученици от I до XII клас за изследването на 6 декември т.г. Последните необходими количества се разпределят по училищата днес.
    • Също от 6 декември т.г. вече са разрешени присъствените занятия в Центровете за подкрепа на личностното развитие и в Националния дворец на децата, ако са спазени противоепидемичните мерки, предписани от Министерството на здравеопазването. Това са изискванията за не повече от пет човека в помещение, физическа дистанция от 1,5 метра, носене на защитни маски за лице, хигиена на ръцете, редовно проветряване на всеки час и дезинфекция.

    Съгласно заповедите на министъра на здравеопазването от 26 ноември и 2 декември т.г. МОН актуализира Насоките за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата и в центровете за специална образователна подкрепа. Можете да ги видите ТУК.

    Заповед № РД09-4813/ 03.12.2021 г. относно организация на ОРЕС във връзка с въведените от министъра на здравеопазването временни противоепидемични мерки (публ. 03.12.2021 г.)
    Тази заповед отменя Заповед № РД09-4755 от 30 ноември 2021 г.

    Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата и в центровете за специална образователна подкрепа (публ. 03.12.2021 г.)

    Демонстрация с щадящи тестове за всички ученици от училищата на територията на Република България, за запознаване на училищния персонал, ученици и родители:

    Демонстрация на изследването с щадящи тестове за ученици можете да видите тукhttps://youtube.com/channel/UC5eeF2zmLqXQgV1HGtCkC7A

    НАСОКИ ЗА  ОБУЧЕНИЕ И ДЕЙСТВИЯ В УСЛОВИЯТА НА ИЗВЪНРЕДНА ЕПИДЕМИЧНА ОБСТАНОВКА В УЧИЛИЩАТА

    И В ЦЕНТРОВЕТЕ ЗА СПЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА

    Приложение към Заповед No РД09-4756/30.11.2021 г.

    Актуализираните Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата и в центровете за специална образователна подкрепа можете да видите  ТУК.

    От  1 декември 2021 г. учениците могат да посещават индивидуални часове и консултации в училище, без да бъдат тествани за COVID-19. По същия начин ще протичат индивидуалните изпити за оформяне на срочна оценка, индивидуалните писмени и практически изпитвания за текуща оценка или промяна на оценката, приравнителните изпити, както и тези за валидиране на компетентности, придобити по време на ученето. Тестове няма да се изискват и при индивидуалните дейности за подкрепа за личностното развитие.

    Това е записано в актуализираните Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата и в центровете за специална образователна подкрепа. Промените са в синхрон със заповедта на здравния министър от 26.11.2021 г.

    Занятията ще се провеждат присъствено, но без да се допуска смесване на учениците от индивидуалните консултации с тези, които вече учат присъствено.

    Учениците, които се тестват два пъти в седмицата или имат зелен сертификат, могат да провеждат часове по спорт във физкултурните салони.

    При провеждането на групови извънкласни дейности и занимания в училище се допуска смесване на ученици от различни паралелки, само ако те са тествани или имат „зелен сертификат“. Учениците могат да продължат да посещават практически обучения във фирми при спазване на противоепидемичните мерки и условията на труд в предприятията.

    УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗЕЛЕН СЕРТИФИКАТ СЕ ВРЪЩАТ В КЛАС БЕЗ ТЕСТВАНЕ

    Заповед № РД09-4666/ 26.11.2021 г. за организация на ОРЕС във връзка с въведените от министъра на здравеопазването временни противоепидемични мерки (публ. 26.11.2021 г.)
    Тази заповед отменя Заповед № РД 09-4201 от 05 ноември 2021 г.

    Заповед № на МОН: РД09-4614 от 24.11.2021 г. и № на МЗ: РД-01-963 от 24.11.2021 г. за утвърждаване на Насоки за обучение и действие в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 24.11.2021 г.)

    Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 24.11.2021 г.)

    Ако поне половината от учениците в една паралелка имат зелен сертификат, те могат да се върнат в клас, без да бъдат тествани. Това означава да имат валиден документ за ваксиниране, преболедуване, наличие на антитела или отрицателен резултат от лабораторен тест – антигенен или PCR. Останалите ученици ще продължат да се обучават в електронна среда, докато бъдат осигурени тестове за COVID-19, за да бъдат изследвани те два пъти в седмицата.

    Това е записано в актуализираните Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата, които бяха утвърдени със съвместна заповед на министрите на здравеопазването и на образованието и науката .

    Новите правила разрешават на частните училища сами да закупуват тестове за учениците от V до XII клас, за да възстановят присъствения учебен процес, без да чакат доставка от държавата. Тестовете трябва да отговарят на изискванията на Министерството на здравеопазването (МЗ), които важат и за тези, купувани от държавата. Това не отменя ангажимента на Министерството на образованието и науката (МОН) да предостави на частните училища безплатни тестове, когато такива бъдат осигурени от МЗ.

    МОН предложи посочените две промени, за да ускори връщането в училище на колкото може повече ученици въпреки недостатъчните количества тестове, получени досега.

    По данни от информационната система на МЗ ваксинираните ученици в страната са 6,84%. Преболедувалите ученици от V до XII клас са малко над 19 000. МОН не разполага с данни за учениците с антитела.

    Очаква се училищата, които изпълняват новите условия, поне частично да възстановят присъственото обучение за учениците от V до XII клас още от понеделник, 29 ноември т.г.

    Новата заповед на министрите на здравеопазването и на образованието и науката можете да видите  ТУК.

    Актуализираните Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата можете да видите   ТУК.

    С писмо на МОН с №9105-381/05.11.2021 г., вх. №РУО 1-36451/05.11.2021 г.:

    – Правила за планиране и реализиране на държавния план-прием в VIII клас в неспециализираните профилирани и професионални гимназии, средните и обединените училища и на допълнителния държавен план-прием за учениците от обединените училища в ХІ клас в неспециализираните профилирани и професионални гимназии и в средните училища за учебната 2022/2023 година;

    Списък на STEM професии и профили;

    1 април 2022 година:

    Анекса към колективния трудов договор за системата на предучилищното и училищното образование можете да видите   ТУК

    Добавка от 160 лв. за месеците ноември и декември 2021 г. ще получат към заплатите си училищните директори, които организират изследване на учениците за COVID-19 два пъти в седмицата, за да осигурят присъствено обучение в безопасна среда. Това засега са само ръководителите на училища с паралелки от I до IV клас, които се върнаха в клас от 10 ноември т.г.

    Министърът на образованието и науката акад. Николай Денков регламентира допълнителното плащане със заповед, която промени правилата за определяне на работните заплати на директорите на общинските и държавните училища и останалите образователни институции.

    На 11 ноември т.г. беше подписан анекс към Колективния трудов договор в системата на предучилищното и училищното образование, който регламентира допълнително плащане от 100 лв. месечно до края на тази година за учителите и непедагогическите специалисти, които тестват учениците.

    Заповедта на министър Денков за месечната добавка за директорите можете да видите ТУК.

    Анекс Д01-247/ 11.11.2021 г. към Колективен трудов договор за системата на предучилищното и училищното образование Д01-197 от 17.08.2020 г.

    http://www.sbubg.info/files/Scan_2021-11-11_10-36-10-238.pdf

    1.По 100 лв. за месеците ноември и декември 2021 г. ще получат учителите и непедагогическите специалисти, които изследват учениците за COVID-19 два пъти в седмицата, за да осигурят присъствено обучение в безопасна среда. Това се договориха Министерството на образованието и науката (МОН), работодателските и синдикалните организации в системата на средното образование.

    2.С 20 дни  се увеличава   размерът на основния платен годишен отпуск за непедагогическите специалисти в детските градини и училищата. Това се прави заради дългите периоди на неприсъствено обучение при висока обща заболяемост или при локално епидемично огнище, през които обслужващият персонал в училищата е в принудителна отпуска.

    3.Непедагогическите специалисти получават още два дни допълнителен платен отпуск, ако се имунизират срещу COVID-19. Те могат да ги ползват по свое желание след поставяне на първата и/или на втората доза от ваксината.

    Световен ден на географската информационна система

    На 19 ноември 2021 г.  (петък) от 14 часа до 16 часа ще се проведе онлайн петият „ГИС ден за образование“, организиран от образователна инициатива „Космическо училище“ по повод световния ден на географските информационни системи (ГИС), честван на 17 ноември 2021 г.

    ГИС- географска информационна система

    Събитието е предназначено за ученици от прогимназиален и гимназиален етап и учители по география, природни науки, информационни технологии, като ще включва лекционна и  дискусионна част.

    Участието в събитието става след предварителна регистрация в срок до 17 ноември 2021 г. включително или до запълване на местата на следния линк: Регистрация.

    Регистрационната форма е достъпна и от сайта на Космическо училище www.spaceschoolbg.eu.

    Програмата за събитието ще бъде обявена на сайта на Космическо училище на 15 ноември 2021 г.

    За допълнителна информация и въпроси можете да се свържете с доц. д-р Ваня Стаменова, ИКИТ-БАН, тел.: 0887435050 или с д-р Стефан Стаменов, ИКИТ-БАН, тел.: 0877856559, както и на е-мейл адреса на Космическо училище: e-mail space.schoolbg@yahoo.com