Сайт за любознателни деца – достъпно и разбираемо обяснение на явленията в природата и научните закони под формата на игра

Магдалена-Студентски филм за драматичната съдба на едно момиче

„Магдалена“ е късометражен филм, проследяващ историята на Магдалена, момиче на 20 години от Белгия, което е продадено като дете на наемен убиец. Филмът разкрива историята на Магдалена, която открива коя е, от къде идва и каква ще стане. Екшън – трилърът разкрива премеждията на младата жена, която трябва да се научи как да живее, след като отнема живот.

Последвайте Магдалена в нейната история, изпълнена с предателство, неудобни откровения и напрегнати ситуации.

„Магдалена“  е филмов проект на малък екип от студенти от Бреда, Холандия. Екипът се състои от Бояна Тошева – Продуцент, Куин ван дер Прием – Режисьор, Симона Гардева – Оператор, Лиса Мартенс – Редактор и Лаура Линдърс – Сценарист. Младият екип е изключително развълнуван и обнадежден за реализацията на проекта, който ще влезе в тяхното портфолио и ще им помогне да навлязат във Филмовата индустрия.

Помогнете им като ги последвате в Инстаграм: https://www.instagram.com/magdalenamovie// и ги подкрепете в набирането  на средства:   https://gofund.me/22f77302 !


За четвърта поредна година ученици от Х, ХI и ХII клас ще учат програмиране благодарение на Националната програма „Обучение за ИТ умения и кариера“ на Министерството на образованието и науката (МОН).

В тригодишното обучение могат да се включат гимназисти, които не изучават „Компютърни науки“ в задължителната програма на професионалните паралелки. Занятията се провеждат през свободното време на учениците през седмицата, в събота и неделя или през ваканциите.

Завършилите модула придобиват квалификация по професията „Приложен програмист“. Голяма част от тях избират да се занимават с тази професия – продължават образованието си в сферата на компютърните науки или започват работа в ИТ компании.

От началото на програмата през 2017 г. досега са обучени над 2300 младежи.

Занятията са комбинация от присъствени и онлайн дейности. Организират се от пет центъра – в София, Правец, Русе, Пловдив и Бургас, а се провеждат в над 40 населени места.

Сред преподавателите са специалисти от ИТ сектора и от висшите училища, което засилва връзката между бизнеса и учениците.

За участие в „Обучение за ИТ умения и кариера“ могат да кандидатстват десетокласници, като се регистрират до 10 октомври т.г. ТУК или ТУК.

На 17 октомври ще се проведе входящ тест. Участниците ще получат достъп до него чрез имейла, с който са се регистрирали. На 24 октомври т.г. ще е втората (резервна) дата за входящ тест.

Групите за обучение ще се сформират до 31 октомври т.г., а занятията ще започнат на 1 ноември т.г.

Национална програма „Обучение за ИТ кариера“

Портал за еOбучение в специалност „Приложен програмист“

https://it-kariera.mon.bg/e-learning/

Вижте още:

Обучение за ИТ кариера – ПРОФЕСИЯ „ПРИЛОЖЕН ПРОГРАМИСТ“

Скъпи приятели,

Ако обичате да съчинявате, да пишете кратки разкази и стихове, и искате вашите творби да бъдат видяни и прочетени от хиляди деца, родители и учители, изпращайте ни ги на email – lyuboznaiko1950@abv.bg.

Предлагаме на вниманието ви съчинението, придружено със собствена илюстрация, на  Богдан Николаев Тошев, ученик от  Vб клас на 108 СУ „Никола Беловеждов“ София:

Бог Ленос

Бог Ленос

Бог Ленос-богът на мързела


Богът на мързела се наричал Ленос. Името му идвало от думата „ленив“. Той имал най-голяма власт над хората.

Бог Ленос бил пухкав, много спокоен и нищо не можело да го смути. Дори в косата му имало гнездо на щъркели, а в брадата му – лястовичи гнезда.

Другите богове не го обичали, защото винаги си почивал. Те дори му завиждали, защото имал по-голяма власт от всички тях.

Още от най-ранна възраст хората се подчинявали на бог Ленос. Винаги, когато трябвало да свършат нещо, се обръщали към него и той им казвал да не бързат да стават от сън, да не бързат да започват работата си и така нататък.

Ето, за това го обичали, подчинявали му се и в негова чест измислили: дистанционното за телевизора, телефона с интернет,  прахосмукачката-робот, калкулатора, дивана-масажьор и онлайн магазините.

Във връзка с писмо на МОН с № 9105-324/29.09.2021 г.,  относно безплатни обучения по програмиране и дигитални технологии за ученици,  за учебната 2021/2022 година фондация „Телерик Академия“ предлага възможност на ученици от IV до XII клас да бъдат приети в школи и да се обучават безплатно на програмиране и дигитални технологии.

Кандидатстването е отворено онлайн през сайта на фондация „Телерик Академия“ до 10 октомври 2021 г. и не изисква предишни ИТ познания от участниците.

Обученията започват в края на месец октомври и ще се провеждат до месец юли 2022 г., а формата им (онлайн или присъствен) ще бъде съобразен с препоръките на здравните власти.

Повече информация за начина на кандидатстване, преподавателите, програмите и графика на школите може да се намери на интернет страницата на Фондация „Телерик Академия”.

https://www.telerikacademy.com/school

https://www.telerikacademy.com/school/locations

За контакти:

school@telerikacademy.com

ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България

Национално външно оценяване (НВО) за учениците в IV клас през учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по български език и литература в IV клас за учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по математика в IV клас за учебната 2021-2022 година

Горните модели на НВО са публикувани на 29.09.2021 г.

Национално външно оценяване (НВО) за учениците в VII клас през учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по български език и литература в VII клас за учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по математика в VII клас за учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по чужд език в VII клас за учебната 2021-2022 година

Горните модели на НВО са публикувани на 29.09.2021 г.

Национално външно оценяване (НВО) за учениците в X клас през учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по български език и литература в X клас за учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по математика в X клас за учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по чужд език в X клас за учебната 2021-2022 година

Модел на НВО по ИТ за измерване на дигитални компетентности в X клас за учебната 2021-2022 година

Горните модели на НВО са публикувани на 29.09.2021 г.

Максималният брой точки при всички изпити от националното външно оценяване (НВО) след IV, VII и X клас става 100. Оценките в удостоверенията ще бъдат записвани в точки, а за IV клас и приравнявани към оценки по шестобалната система.

Уеднаквяването на максималния брой точки е направено с промяна в Наредба №11 от 2016 г. Целта е да се улеснят учениците, родителите и учителите при преценката им до каква степен четвъртокласниците, седмокласниците и десетокласниците покриват изискванията за усвоени знания по съответните предмети. Както и досега, точките за всяка тестова задача в рамките на конкретния тест ще са съобразени с познавателното равнище, спецификата и трудността й.

В края на учебните занятия и през тази учебна година учениците от IV, VII и X клас ще положат изпити по български език и литература и по математика от националното външно оценяване (НВО). Учениците от VII клас по свое желание ще могат да се явят и на изпит по чужд език, а учениците от Х клас – по чужд език и по информационни технологии за оценка на дигитални компетентности.

Уеднаквяването на максималния брой точки е отразено в моделите за НВО. В тях са предложени примерни задачи, чрез които може да се оцени наученото по учебното съдържание. Чрез въпросите и задачите в изпитните тестове се проверяват знания и умения, усвоявани не само в последния клас, но във всички класове от образователния етап. Все по-голям дял заемат казусите, свързани с практическо прилагане на наученото, и за успешното справяне с тях не се изисква допълнителна подготовка.

Насоките разписват задължителни и препоръчителни мерки за намаляване на рисковете от разпространяване на инфекцията. Сред препоръчителните мерки е възможността за тестване на персонала и децата. За учителите тестването се прави при осигурени безплатни тестове след положително решение на общото събрание на ЦПЛР и  в координация с Регионалната здравна инспекция (РЗИ). Ако децата и учениците, които посещават центровете, не са тествани в училище, при осигурени безплатни тестове и при съгласие на родителите на поне 90% от тях директорът организира тестването със съдействието на РЗИ. То е само за децата/учениците на съгласните родители и се прави поне веднъж в седмицата.

Пълния текст на насоките за работа на ЦПЛР можете да видите ТУК.

Маските няма да са задължителни в часовете по музика, танцово и театрално изкуство в Центровете за подкрепа за личностно развитие (ЦПЛР).

Както и в училищата, по време на заниманията в ЦПЛР учителите могат да преподават без маска, ако разстоянието между тях и децата е поне 1,5 метра. Както в часовете по изкуства, така и в този случай обаче това изключение не важи, ако в групата има деца и ученици със специални образователни потребности (СОП).


Над 100 добри практики, видеоуроци и презентации в помощ на обучението от разстояние в електронна среда (ОРЕС) са достъпни на платформата на Министерството на образованието и науката (МОН) https://edu.mon.bg/. Те са разработени от учители през последните две години. Идеята на МОН е да събере на едно място разнообразни ресурси, създадени от преподавателите в процеса на онлайн обучение, за да могат техни колеги, родители и ученици да ги използват в своята работа.

В общ списък са включени линкове към полезни материали, които вече са публикувани на други места. Освен това МОН събира нови предложения, представени от авторите им под формата на презентации и/или видеоклипове. Първите от тях са достъпни в рубриката „Добри практики в контекста на обучението от разстояние в електронна среда“ ТУК. На същото място периодично ще се добавят още добри практики.

Материалите са разделени в пет тематични области: повишаване ангажираността и мотивацията на учениците при обучение от разстояние в електронна среда; атрактивни форми за представяне на изучавания материал при онлайн занятия; подкрепа на ученици с ниски резултати; е-обучение за учениците със специални образователни потребности; ефективна организация на работата в онлайн среда на ниво училище или детска градина.

Отделно от това МОН публикува видеоуроци за различни класове и по различни предмети, както и други добри практики.

Електронната банка с ресурси ще продължи да се обогатява с добри практики през цялата учебна година.

Списък с линкове към полезни материали, публикувани на други места, можете да видите ТУК.

Събраните до момента новосъздадени ресурси можете да видите в рубриката „Добри практики в контекста на обучението от разстояние в електронна среда“ ТУК.

Постановление № 283 от 19 август 2021 г. за приемане на Списък на професионални направления и защитени специалности
по чл. 95, ал. 7, т. 8 от Закона за висшето образование
В сила от учебната 2021/2022 година (публ. 07.09.2021 г.)

Календар за учебната 2021/22 година

Насоките за обучение в условията на извънредна епидемична обстановка в детските градини можете да видите ТУК

Децата няма да носят защитни маски за лице в детските градини, независимо от възрастта си. Дете може да носи предпазна маска там само по препоръка на лекар или при заявено желание на родител.

Учителите и непедагогическите специалисти са задължени да носят маски  в общите закрити части на сградата и когато по изключение работят с повече от една група. В училищните автобуси маските са задължителни за възрастните, а за децата решаваща е преценката на родителите.

Сред задължителните мерки за намаляване на рисковете от инфекция са също спазването на дистанция между децата и персонала от различни групи, редовната дезинфекция и поддържането на строга лична хигиена. Задължителна е също физическата дистанция между родителите и персонала на детската градина.  Ограничава се влизането на външни лица в двора на детската градина и в близост до входа на сградата.

Препоръчва се възможно най-много дейности да се провеждат на открито, когато метеорологичната обстановка позволява това. По възможност в двора трябва да се обособят зони за отделните групи. Комуникацията с родителите ще се осъществява предимно с електронни средства. Индивидуални срещи и консултации ще се провеждат по предварителна уговорка и при спазване на основните противоепидемични мерки – носене на защитна маска за лице и спазване на физическа дистанция.

При зеления, жълтия и червения сценарий на заболяемост детските градини ще работят съгласно насоките на МОН. При дете с COVID-19 и след задължително предписание на Регионалната здравна инспекция (РЗИ) цялата група ще минава към занимания от дистанция. По преценка на РЗИ, областния или общинския кризисен щаб за затваряне на отделна детска градини или на няколко детски градини и след издаване на заповед за това от кмета на съответната община или от РЗИ директорът ще изпраща предложение до министъра на образованието и науката за преминаване към занимания от разстояние.

При тъмночервен сценарий с над 500 болни на 100 000 души в съответната област могат да работят само детските градини със 100% преболедувал или ваксиниран персонал. В този период ще се приемат само деца, чиито родители отговарят на същите условия или работят на първа линия. Заниманията с децата от затворените детски градини ще се осъществяват само от разстояние в електронна среда със заповед на министъра на образованието и науката.


НАСОКИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ДЕЙСТВИЯ В УСЛОВИЯТА НА ИЗВЪНРЕДНА ЕПИДЕМИЧНА ОБСТАНОВКА В  УЧИЛИЩАТА
Според епидемиологичната обстановка през учебната 2021/22 година училищата ще работят по 4 сценария в зависимост от това дали се намират в район в зелена, жълта, червена или тъмно червена зона.
  1. В зелена и жълта зона -учениците ще учат присъствено, в червена зона- ще се редуват по график, като първи ще преминават дистанционно 11-и и 12-ти клас, а в тъмно червена зона всички класове ще преминават към дистанционно обучение.
  2. В конкретното училище  ще се преминава и към обучение в електронна среда , ако 10% от учениците са болни.
  3. Маските ще са задължителни за всички от 1-ви до 12-ти клас, включително и за децата от предучилищните групи в детските градини.
  4. Препоръчително е маските, които учениците и персоналът ще ползват  да са поне от 3 слоя:
1) вътрешен слой хидрофилен материал, напр. памук;
2) външен слой от хидрофобен материал, напр. полипропилен, полиестер, който може да ограничи външно проникване на замърсители в носа и устата;
3) среден хидрофобен слой от синтетичен невълнен материал като полипропилен или памучен слой, който да засилва филтрацията и  да задържа капчици.
5.Изключение от задължителното носене на маски ще се допуска в следните случаи: в училищния двор при                           дистанция от 1.5 м, за учениците от предучилищните групи и начален етап при зелен сценарий; за децата със специални образователни потребности, при които има установена невъзможност да носят маски и становище от лекар за това;  в часовете по физическо възпитание и спорт, когато се провеждат на открито.
6.Като препоръчителна мярка в Насоките се предлага при 90% съгласни родители,  учениците в конкретното училище да се тестват за COVID-19 поне веднъж в седмицата безплатно. С решение на педагогическият съвет и координирано с Регионалната здравна инспекция,  безплатно ще могат да се тестват също така и учителите и непедагогическият персонал в конкретното училище.
7.Практическото обучение на учениците в дуална система в предприятията партньори ще се провежда присъствено според условията на трудовия договор между ученика и работодателя при зелен, жълт и червен сценарий. Условието е да няма възпрепятстващи причини, както и да са осигурени всички противоепидемични мерки на работното място на учениците.

Обявена конкурсна процедура от ЦОИДУЕМ за набиране на проектни предложения, свързани с образователната интеграция на деца и ученици от етническите малцинства

С писмо на  Центърът за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства (ЦОИДУЕМ) с изх. № 20-21-00-045/05.08.2021 г., е обявена нова Конкурсна процедура 33.20-2021 г. за набиране на проектни предложения, свързани с образователната интеграция на деца и ученици от етническите малцинства.

Допустими кандидати са: институции в системата на предучилищното и училищното образование – детски градини, училища, центрове за подкрепа за личностно развитие, включително центрове за специална образователна подкрепа, и специализирани обслужващи звена (регионални центрове за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, Национален дворец на децата и Държавен логопедичен център); регионални управления на образованието; държавни висши училища и общини с проектни предложения, разработени и изпълнявани самостоятелно или с участието на юридически лица с нестопанска цел, осъществяващи общественополезна дейност.

Информацията е  публикувана на електронната страница на Центъра:  http://coiduem.mon.bg

Краен срок за кандидатстване: 31.08.2021 г., 17:30 ч.

В периода 16.08.2021 г. – 20.08.2021 г. ЦОИДУЕМ организира разяснителни ZOOM-срещи за консултиране и предоставяне на конкретна информация за процедурата за кандидатстване. Допустимите кандидати и партньори, желаещи да се включат в ZOOM-срещите, могат да заявят това на e-mail: coiduem@mon.bg

Приложения:

  1. Насоки за кандидатстване.
  2. Приложение № 1 – Декларация за допустимост на кандидата.
  3. Приложение № 2 – Декларация съгласно общ регламент за защита на личните данни.
  4. Приложение № 3 – Декларация на партньора.
  5. Ръководство на бенефициента.