Сайт за любознателни деца – достъпно и разбираемо обяснение на явленията в природата и научните закони под формата на игра

УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗЕЛЕН СЕРТИФИКАТ СЕ ВРЪЩАТ В КЛАС БЕЗ ТЕСТВАНЕ

Заповед № РД09-4666/ 26.11.2021 г. за организация на ОРЕС във връзка с въведените от министъра на здравеопазването временни противоепидемични мерки (публ. 26.11.2021 г.)
Тази заповед отменя Заповед № РД 09-4201 от 05 ноември 2021 г.

Заповед № на МОН: РД09-4614 от 24.11.2021 г. и № на МЗ: РД-01-963 от 24.11.2021 г. за утвърждаване на Насоки за обучение и действие в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 24.11.2021 г.)

Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 24.11.2021 г.)

Ако поне половината от учениците в една паралелка имат зелен сертификат, те могат да се върнат в клас, без да бъдат тествани. Това означава да имат валиден документ за ваксиниране, преболедуване, наличие на антитела или отрицателен резултат от лабораторен тест – антигенен или PCR. Останалите ученици ще продължат да се обучават в електронна среда, докато бъдат осигурени тестове за COVID-19, за да бъдат изследвани те два пъти в седмицата.

Това е записано в актуализираните Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата, които бяха утвърдени със съвместна заповед на министрите на здравеопазването и на образованието и науката .

Новите правила разрешават на частните училища сами да закупуват тестове за учениците от V до XII клас, за да възстановят присъствения учебен процес, без да чакат доставка от държавата. Тестовете трябва да отговарят на изискванията на Министерството на здравеопазването (МЗ), които важат и за тези, купувани от държавата. Това не отменя ангажимента на Министерството на образованието и науката (МОН) да предостави на частните училища безплатни тестове, когато такива бъдат осигурени от МЗ.

МОН предложи посочените две промени, за да ускори връщането в училище на колкото може повече ученици въпреки недостатъчните количества тестове, получени досега.

По данни от информационната система на МЗ ваксинираните ученици в страната са 6,84%. Преболедувалите ученици от V до XII клас са малко над 19 000. МОН не разполага с данни за учениците с антитела.

Очаква се училищата, които изпълняват новите условия, поне частично да възстановят присъственото обучение за учениците от V до XII клас още от понеделник, 29 ноември т.г.

Новата заповед на министрите на здравеопазването и на образованието и науката можете да видите  ТУК.

Актуализираните Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата можете да видите   ТУК.


С писмо на МОН с №9105-381/05.11.2021 г., вх. №РУО 1-36451/05.11.2021 г.:

– Правила за планиране и реализиране на държавния план-прием в VIII клас в неспециализираните профилирани и професионални гимназии, средните и обединените училища и на допълнителния държавен план-прием за учениците от обединените училища в ХІ клас в неспециализираните профилирани и професионални гимназии и в средните училища за учебната 2022/2023 година;

Списък на STEM професии и профили;

Добавка от 160 лв. за месеците ноември и декември 2021 г. ще получат към заплатите си училищните директори, които организират изследване на учениците за COVID-19 два пъти в седмицата, за да осигурят присъствено обучение в безопасна среда. Това засега са само ръководителите на училища с паралелки от I до IV клас, които се върнаха в клас от 10 ноември т.г.

Министърът на образованието и науката акад. Николай Денков регламентира допълнителното плащане със заповед, която промени правилата за определяне на работните заплати на директорите на общинските и държавните училища и останалите образователни институции.

На 11 ноември т.г. беше подписан анекс към Колективния трудов договор в системата на предучилищното и училищното образование, който регламентира допълнително плащане от 100 лв. месечно до края на тази година за учителите и непедагогическите специалисти, които тестват учениците.

Заповедта на министър Денков за месечната добавка за директорите можете да видите ТУК.

Анекс Д01-247/ 11.11.2021 г. към Колективен трудов договор за системата на предучилищното и училищното образование Д01-197 от 17.08.2020 г.

http://www.sbubg.info/files/Scan_2021-11-11_10-36-10-238.pdf

1.По 100 лв. за месеците ноември и декември 2021 г. ще получат учителите и непедагогическите специалисти, които изследват учениците за COVID-19 два пъти в седмицата, за да осигурят присъствено обучение в безопасна среда. Това се договориха Министерството на образованието и науката (МОН), работодателските и синдикалните организации в системата на средното образование.

2.С 20 дни  се увеличава   размерът на основния платен годишен отпуск за непедагогическите специалисти в детските градини и училищата. Това се прави заради дългите периоди на неприсъствено обучение при висока обща заболяемост или при локално епидемично огнище, през които обслужващият персонал в училищата е в принудителна отпуска.

3.Непедагогическите специалисти получават още два дни допълнителен платен отпуск, ако се имунизират срещу COVID-19. Те могат да ги ползват по свое желание след поставяне на първата и/или на втората доза от ваксината.

Световен ден на географската информационна система

На 19 ноември 2021 г.  (петък) от 14 часа до 16 часа ще се проведе онлайн петият „ГИС ден за образование“, организиран от образователна инициатива „Космическо училище“ по повод световния ден на географските информационни системи (ГИС), честван на 17 ноември 2021 г.

ГИС- географска информационна система

Събитието е предназначено за ученици от прогимназиален и гимназиален етап и учители по география, природни науки, информационни технологии, като ще включва лекционна и  дискусионна част.

Участието в събитието става след предварителна регистрация в срок до 17 ноември 2021 г. включително или до запълване на местата на следния линк: Регистрация.

Регистрационната форма е достъпна и от сайта на Космическо училище www.spaceschoolbg.eu.

Програмата за събитието ще бъде обявена на сайта на Космическо училище на 15 ноември 2021 г.

За допълнителна информация и въпроси можете да се свържете с доц. д-р Ваня Стаменова, ИКИТ-БАН, тел.: 0887435050 или с д-р Стефан Стаменов, ИКИТ-БАН, тел.: 0877856559, както и на е-мейл адреса на Космическо училище: e-mail space.schoolbg@yahoo.com

Министърът на образованието и науката акад. Николай Денков гостува в рубриката „Властта говори! Открито“ във фейсбук профила на Министерския съвет. За 60 минути акад. Денков отговори на 49 въпроса, свързани главно и тестването и възстановяването на присъственото обучение в училищата. Интервюто на министър Денков е гледано на живо от около 26 000 души в различните канали, които го излъчваха.

Цялото интервю можете да видите и чуете ТУК

Заповед № на МОН: РД 09-4247 от 08.11.2021 г. и № на МЗ: РД-01-911 от 08.11.2021 г. за утвърждаване на Насоки за обучение и действие в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 08.11.2021 г.)

Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 08.11.2021 г.)

ОТГОВОРИ НА АКТУАЛНИ ВЪПРОСИ ЗА ТЕСТВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ

Обучителни видеоклипове:

https://www.bgonair.bg/a/2-bulgaria/244651-mon-demonstrira-kak-shte-se-testvat-nay-malkite-uchenitsi-video

Защо учениците трябва да се тестват в училище, а не вкъщи?

Осигуряването на присъствено обучение в училищата изисква прилагането на механизъм, който да осигурява безопасността на всички деца, учители и непедагогически персонал. Без да поставяме под съмнение отговорността на родителите за техните собствени деца, ниското ниво на ваксиниране и масовата съпротива срещу мерки, които се използват успешно в други страни, показват, че към настоящия момент обществото ни не показва достатъчна зрялост при защитата на общественото здраве, включително и детското. Това обстоятелство създава огромен риск от недостатъчна защита (слаб филтър) на входа на училището, ако децата се тестват извън него. Ако поемем този риск, броят на заразените деца отново бързо ще нарасне и ще бъде необходимо ново затваряне на училищата. Такъв сценарий би обезсмислил всички направени усилия за организиране на тестването и би похабил средствата за покупка на тестовете.

Тестовете трябва да бъдат правени в училищна среда по няколко причини:

-           децата трябва да бъдат тествани при еднакви условия, за да има съпоставимост на резултатите;

-           резултатите трябва да се отчитат едновременно и пред всички, за да се създаде доверие у родителите в прилагания механизъм;

-           според указанията на производителите реалните резултати се отчитат между 15 и 30 минути, след като пробата бъде нанесена върху тестовата плочка. Това означава, че тестовата плочка, показана на входа на училището, не може да удостовери отрицателния резултат, а ще трябва изцяло да се разчита на съзнанието на всички родители.

Правенето на тестове в училищна среда би довело до карантиниране на паралелки и обезсмисля цялостното провеждане на тестовете. Тестването в домашна среда намалява този риск до минимум.

Дори ако тестването се извършва вкъщи, ако резулатът е положителен и се потвърди в лицензирана лаборатория, останалите ученици от паралелката ще бъдат карантинирани като контактни със заразеното дете, освен ако то не е отсътвало от училище повече от два дни преди тестването. Процедурата за тестване изисква децата да бъдат с маски по време на теста, освен при даване на пробата, което предполага много нисък риск от заразяване.

Изискването на избрания тест детето да не се храни и да не пие вода сутринта, практически е неизпълнимо.

Детето не бива да е яло и пило САМО 30 мин. преди тестването. Т.е. то може да се храни и да пие по всяко време ДО 30 мин. преди процедурата и веднага след нея.

Пътуващите ученици, които правят тестовете си в училище, са потенциални заразители, защото децата невинаги носят правилно защитната си маска. Така при наличие на заразено дете рискът от заразяване на останалите е огромен.

Всички пътници в училищните автобуси носят маски. Задача на придружаващите учители е да осигурят маските да се носят правилно. Рискът от заразяване беше многократно по-голям при досега действащата система без никакво тестване на децата.

Много учители отказват да извършват тестване на учениците, независимо от предложеното заплащане. Учителите са силно обезпокоени за собственото си здраве и живот.

Рискът за здравето и живота на учителите беше много по-голям, когато учебните занятия се провеждаха присъствено без задължително тестване и без „зелен сертификат“ или редовно тестване за персонала. Въвеждането на задължително тестване в училище намалява този риск до минимум.

Директорите не могат да задължат никого от педагогическия и непедагогическия персонал да изпълнява задачи извън неговите функционални задъжения, разписани в нормативните документи.

Ако директорът не може да осигури за тестването свои служители, медиатори или доброволци – родители, активисти на БЧК или други, занятията продължават да се провеждат онлайн.

Много родители не искат децата им да бъдат тествани изобщо.

Тестването на учениците два пъти в седмицата е задължително условие за провеждането на присъствен учебен процес. Родителите имат избор – или са съгласни децата им да бъдат тествани и да учат присъствено, или децата остават вкъщи и учат от разстояние в електронна среда синхронно или асинхронно в зависимост от възможностите на училището. Министерстото на образованието и науката (МОН) поставя акцент върху присъственото обучение в безопасна среда.

В много учебни заведения липсват медицински специалисти или ги има, но отказват да участват в тестването на учениците или не притежават „зелен сертификат“.

Присъствието на медицински специалист е желателно, но не е задъжително условие за извършване на тестването. Щадящите антигенни тестове не изискват апаратура или сложни манипулации и могат да бъдат прилагани от преподаватели, непедагогически специалисти, медиатори, родители-доброволци и други лица по преценка на директора, които притежават „зелен сертификат“.

Отказите на учителите и другия персонал да  извършат тестването ще постави в огромно противоречие родители срещу учители.

МОН призовава учителите и родителите да обединят усилията си, защото при сегашната висока заболяемост това е единственият начин учениците да учат присъствено в безопасна среда.

Семействата на децата от уязвимите групи не позволяват на учителите да тестват децата им. При положителен тест в тази ситуация родителите ще обвинят учителите и институцията в умишлено заразяване на тяхното дете.

Ролята на учителите е да обяснят на тези родители ползите от тестването на техните деца в училище – осигуряването на присъствен учебен процес в безопасна среда. Опасението за необосновани обвинения към учителите не може да бъде причина децата да не бъдат тествани и здравето на учениците и учителите да бъде изложено на риск. Ако не са съгласни децата им да бъдат тествани, родителите могат да ги оставят в къщи до спадане на общата заболяемост под 250 на 100 000 души.

Провеждането на тестовете в училищата ще наруши целостта на образователния процес и неговата ефективност.

Тестването ще бъде провеждано в началото на учебния ден два пъти седмично, като това време ще бъде осигурено с промяна на дневния режим – намаляване на учебните часове, междучасията или друго решение на директора на училището. Това „загубено“ време ще бъде многократно компенсирано от по-високото качество на присъствения учебен процес с минимален риск от заразяване в училище в сравнение с онлайн обучението.

Защо учителите трябва да се занимават с дейност, която е много далеч от възложената им от държавата задача – обучението на децата на България.

Опитът от предишните две учебни години доказа, че присъствените занятия са многократно по-ефективни от онлайн обучението, особено за малките ученици. А качествено присъствено обучение не е възможно, ако средата в училище не е безопасна.

Не са ли дискриминирани учителите в начален етап, като се третират по различен начин от колегите им в прогимназиален и гимназиален етап, които в този момент изпълняват единствено и само основната си функция – обучение, но в електронна среда от разстояние?

Връщането на учениците от I до IV в клас при задължително тестване два пъти в седмицата е първа стъпка към връщането в клас на всички ученици при същите условия.

На детето, дало положителен резултат при тестване в класната стая, ще бъде нанесена емоционална травма.

Травмите – психически и физически, за всички ще бъдат много по-сериозни, ако заразено дете се разболее сериозно и/или пренесе заразата върху своите съученици. Нека не подценяваме учителите – те могат достатъчно умело и деликатно да изведат детето с положителен резултат, без да се предизвиква смут в класа.

Защо министърът на образованието и науката вменява задължения на директорите и учителите за сигуряване на здравословна среда в учебните заведения с  писмо? Писмото не е нормативен акт и чрез него не могат да бъдат вменени задължения.

Подробният механизъм за тестване на учениците в училище ще бъде утвърден със съвместна заповед на министрите на здравеопазването и на образованието и науката в понеделник, 8 ноември 2021 г.

Кой ще осигурява тестовете за учителите?

Директорите ще купуват антигенни тестове за учителите и непедагогическите специалисти от бюджетите на училищата срещу фактури от доставчици. Голяма част от училищата имат средства, спестени от режийни разходи и прекратени извънкласни дейности по време на неприсъственото обучение. Освен това правителството гласува 15,4 млн. лв., които ще бъдат разпределени сред образователните институции за противоепидемични мерки, каквото е и тестването на персонала.

Може ли е персоналът в училище да бъде тестван с неинвазивни антигенни тестове като тези за учениците?

Учителите и непедагогическите специалисти могат да бъдат тествани с неинвазивни антигенни тестове като тези, използвани за учениците. Трябва да се има предвид, че тези тестове ще им позволяват единствено да работят в училище. Те не им осигуряват „зелен сертификат“, който се изисква на останалите обществени места.

В същото време в училище ще се признават антигенни и PCR тестове с негативен резултат, направени в лицензирана лаборатория.

Заповед № РД09-4201/05.11.2021 г. на министъра на образованието и науката относно организиране на образователния процес, считано от 08.11.2021 г.

писмо №9105-382/05.11.2021 г. на министъра на образованието и науката за организиране на дейностите по възстановяване на присъствения учебен процес за учениците от I до IV клас.

Линкове за попълване на исканите справки ще получите на електронните пощи на училищата.

Приложения:

  1. Декларация за съгласие от родители на ученици със специални образователни потребности.
  2. Декларация за съгласие от родители на ученици.

Заповед № РД09-4666/ 26.11.2021 г. за организация на ОРЕС във връзка с въведените от министъра на здравеопазването временни противоепидемични мерки (публ. 26.11.2021 г.)
Тази заповед отменя Заповед № РД 09-4201 от 05 ноември 2021 г.

Заповед № на МОН: РД 09-4247 от 08.11.2021 г. и № на МЗ: РД-01-911 от 08.11.2021 г. за утвърждаване на Насоки за обучение и действие в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 08.11.2021 г.)

Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 08.11.2021 г.)

Заповед № РД09-4201/05.11.2021 г. на министъра на образованието и науката за организацията на обучението до отмяна на въведените със Заповед № РД-01-890/03.11.2021 година на министъра на здравеопазването временни противоепидемични мерки на територията на Република България, считано от 08.11.2021 г. (публ. 08.11.2021 г.)
Тази заповед отменя Заповед № РД 09-3596 от 20 октомври 2021 г.

Учениците от I до IV клас, които в момента учат в електронна среда заради заболяемост на общинско равнище над 750 на 100 000 души, ще се върнат в клас най-рано на 10 ноември т.г. Това ще стане, ако дистрибуторите на одобрените днес от Министерството на здравеопазването тестове доставят договорените количества до 8 ноември т.г.

Това обяви министърът на образованието и науката акад. Николай Денков след извънредно заседание на Отрасловия съвет за тристранно сътрудничество в системата на средното образование. Всички социални партньори се обединиха около следните решения:

  1. Осигурените от Министерството на здравеопазването тестове ще се прилагат в училищна среда за всички ученици от I до IV клас в общините със заболяемост над 500 на 100 000 души.
  2. В тестването ще се включват медицински специалисти, родители, медиатори, педагогически и непедагогически специалисти, които отговарят на изискванията за безопасност – имат валиден документ за ваксинация или преболедуване, или се тестват два пъти в седмицата.
  3. За осигуряване на безопасна среда в училище педагогическите и непедагогическите специалисти без „зелен сертификат“ ще бъдат тествани два пъти в седмицата с осигурени безплатни антигенни тестове.
  4. В понеделник и четвъртък в началото на деня ще се отделят по 30 минути за тестване на учениците от I до IV клас. Това ще става при промяна на дневния режим – намаляване на учебните часове, междучасията или друго решение на директора на училището.
  5. Минималният праг за връщане към присъствено обучение на учениците от I до IV клас е 50% желаещи да се тестват на ниво паралелка. Родителите трябва да са дали писмено съгласие за тестването на техните деца.
  6. За учениците, за които няма разрешение да бъдат тествани, се организира синхронно или асинхронно обучение в зависимост от възможностите на училището.
  7. Педагогическите и непедагогическите специалисти, ангажирани с тестването, ще получат допълнителни средства от бюджета за 2021 г. за двата месеца до края на годината. Размерът на това възнаграждение ще бъде определен в анекс към Колективния трудов договор.

Заповед № РД-01-890/03.11.2021 г. на министъра на здравеопазването относно въвеждане на временни противоепидемични мерки на територията на Република България, считано от 04.11.2021 г. до 30.11.2021 г.

Писмо №9105-382/05.11.2021 г. на министъра на образованието и науката за организиране на дейностите по възстановяване на присъствения учебен процес за учениците от I до IV клас.

Линкове за попълване на исканите справки ще получите на електронните пощи на училищата.

Приложения:

  1. Декларация за съгласие от родители на ученици със специални образователни потребности.
  2. Декларация за съгласие от родители на ученици.

Заповед № РД09-4201/05.11.2021 г. на министъра на образованието и науката относно организиране на образователния процес, считано от 08.11.2021 г.

Във връзка с писмо №9105-369/22.10.2021 г. на МОН , Ви предоставяме информация за регламента за кандидатстване по новата програма „Учим заедно: Преодоляване на образователните трудности, причинени от пандемията“ на  фондация „Заедно в час“.

Програмата е насочена към ученици от I до XII клас и цели преодоляване на пропуските в знанията и уменията, натрупани през последната учебна година при обучението от разстояние в електронна среда.

По програмата ще се финансират училищни проекти, насочени към:

– преодоляване на езиковата бариера;

– повишаване на академичните резултати;

– повишаване на ангажираността в учебния процес;

– повишаване на ключови умения за комуникация, работа в екип, социално-емоционални умения и др.;

– работа с ученици със специални образователни потребности за пълноценна реализация.

Максималният размер на финансиране за одобрен проект е до 50 000 лв.

Срокът за кандидатстване е до 31 октомври 2021 г., като участието е доброволно.

Цялата информация и условията за кандидатстване ще намерите на Програма „Учим заедно“

Заповед № на МОН: РД 09-4247 от 08.11.2021 г. и № на МЗ: РД-01-911 от 08.11.2021 г. за утвърждаване на Насоки за обучение и действие в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 08.11.2021 г.)

Насоки за обучение и действия в условията на извънредна епидемична обстановка в училищата (публ. 08.11.2021 г.)

Заповед № РД09-4201/05.11.2021 г. на министъра на образованието и науката за организацията на обучението до отмяна на въведените със Заповед № РД-01-890/03.11.2021 година на министъра на здравеопазването временни противоепидемични мерки на територията на Република България, считано от 08.11.2021 г. (публ. 08.11.2021 г.)
Тази заповед отменя Заповед № РД 09-3596 от 20 октомври 2021 г.

Заповед № РД-01-890/03.11.2021 г. на министъра на здравеопазването относно въвеждане на временни противоепидемични мерки на територията на Република България, считано от 04.11.2021 г. до 30.11.2021 г.

Заповед № РД09-3596/20.10.2021 г. на министъра на образованието и науката за онлайн обучение в общини с повече от 750 болни от COVID-19 на 100 000 население (публ. 20.10.2021 г.)

Действия при положителен резултат за covid 19 в училище:

Заповед № РД-01-350 от 15.10.2021 г. на директора на Столична РЗИ за определяне на действията, които трябва да предприемат директорите на училищата/детските градини при (+) резултат за COVID-19 (публ. 19.10.2021 г.)

Заповед на министъра на здравеопазването за  въвеждане  временни противоепидемични мерки на територията на Република България, считано от 21.10.2021 г.:

Заповед № РД-01-856/19.10.2021 г
PDF файл, 386,9 KB, качен на 19.10.2021

Магдалена-Студентски филм за драматичната съдба на едно момиче

„Магдалена“ е късометражен филм, проследяващ историята на Магдалена, момиче на 20 години от Белгия, което е продадено като дете на наемен убиец. Филмът разкрива историята на Магдалена, която открива коя е, от къде идва и каква ще стане. Екшън – трилърът разкрива премеждията на младата жена, която трябва да се научи как да живее, след като отнема живот.

Последвайте Магдалена в нейната история, изпълнена с предателство, неудобни откровения и напрегнати ситуации.

„Магдалена“  е филмов проект на малък екип от студенти от Бреда, Холандия. Екипът се състои от Бояна Тошева – Продуцент, Куин ван дер Прием – Режисьор, Симона Гардева – Оператор, Лиса Мартенс – Редактор и Лаура Линдърс – Сценарист. Младият екип е изключително развълнуван и обнадежден за реализацията на проекта, който ще влезе в тяхното портфолио и ще им помогне да навлязат във Филмовата индустрия.

Помогнете им като ги последвате в Инстаграм: https://www.instagram.com/magdalenamovie// и ги подкрепете в набирането  на средства:   https://gofund.me/22f77302 !

Ето линк към първото  рекламно видео: https://www.youtube.com/watch?v=WpBFG9nj-f0

За четвърта поредна година ученици от Х, ХI и ХII клас ще учат програмиране благодарение на Националната програма „Обучение за ИТ умения и кариера“ на Министерството на образованието и науката (МОН).

В тригодишното обучение могат да се включат гимназисти, които не изучават „Компютърни науки“ в задължителната програма на професионалните паралелки. Занятията се провеждат през свободното време на учениците през седмицата, в събота и неделя или през ваканциите.

Завършилите модула придобиват квалификация по професията „Приложен програмист“. Голяма част от тях избират да се занимават с тази професия – продължават образованието си в сферата на компютърните науки или започват работа в ИТ компании.

От началото на програмата през 2017 г. досега са обучени над 2300 младежи.

Занятията са комбинация от присъствени и онлайн дейности. Организират се от пет центъра – в София, Правец, Русе, Пловдив и Бургас, а се провеждат в над 40 населени места.

Сред преподавателите са специалисти от ИТ сектора и от висшите училища, което засилва връзката между бизнеса и учениците.

За участие в „Обучение за ИТ умения и кариера“ могат да кандидатстват десетокласници, като се регистрират до 10 октомври т.г. ТУК или ТУК.

На 17 октомври ще се проведе входящ тест. Участниците ще получат достъп до него чрез имейла, с който са се регистрирали. На 24 октомври т.г. ще е втората (резервна) дата за входящ тест.

Групите за обучение ще се сформират до 31 октомври т.г., а занятията ще започнат на 1 ноември т.г.

Национална програма „Обучение за ИТ кариера“

Портал за еOбучение в специалност „Приложен програмист“

https://it-kariera.mon.bg/e-learning/

Вижте още:

Обучение за ИТ кариера – ПРОФЕСИЯ „ПРИЛОЖЕН ПРОГРАМИСТ“

Скъпи приятели,

Ако обичате да съчинявате, да пишете кратки разкази и стихове, и искате вашите творби да бъдат видяни и прочетени от хиляди деца, родители и учители, изпращайте ни ги на email – lyuboznaiko1950@abv.bg.

Предлагаме на вниманието ви съчинението, придружено със собствена илюстрация, на  Богдан Николаев Тошев, ученик от  Vб клас на 108 СУ „Никола Беловеждов“ София:

Бог Ленос

Бог Ленос

Бог Ленос-богът на мързела


Богът на мързела се наричал Ленос. Името му идвало от думата „ленив“. Той имал най-голяма власт над хората.

Бог Ленос бил пухкав, много спокоен и нищо не можело да го смути. Дори в косата му имало гнездо на щъркели, а в брадата му – лястовичи гнезда.

Другите богове не го обичали, защото винаги си почивал. Те дори му завиждали, защото имал по-голяма власт от всички тях.

Още от най-ранна възраст хората се подчинявали на бог Ленос. Винаги, когато трябвало да свършат нещо, се обръщали към него и той им казвал да не бързат да стават от сън, да не бързат да започват работата си и така нататък.

Ето, за това го обичали, подчинявали му се и в негова чест измислили: дистанционното за телевизора, телефона с интернет,  прахосмукачката-робот, калкулатора, дивана-масажьор и онлайн магазините.

Във връзка с писмо на МОН с № 9105-324/29.09.2021 г.,  относно безплатни обучения по програмиране и дигитални технологии за ученици,  за учебната 2021/2022 година фондация „Телерик Академия“ предлага възможност на ученици от IV до XII клас да бъдат приети в школи и да се обучават безплатно на програмиране и дигитални технологии.

Кандидатстването е отворено онлайн през сайта на фондация „Телерик Академия“ до 10 октомври 2021 г. и не изисква предишни ИТ познания от участниците.

Обученията започват в края на месец октомври и ще се провеждат до месец юли 2022 г., а формата им (онлайн или присъствен) ще бъде съобразен с препоръките на здравните власти.

Повече информация за начина на кандидатстване, преподавателите, програмите и графика на школите може да се намери на интернет страницата на Фондация „Телерик Академия”.

https://www.telerikacademy.com/school

https://www.telerikacademy.com/school/locations

За контакти:

school@telerikacademy.com

ул. Кръстьо Раковски 30 София 1729, България